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四川師范大學校徽、校訓、校歌、校風

時間: 2017-12-25   閱讀:    發布: www.41528818.com

 四川師范大學(Sichuan Normal University)簡稱"川師大"(SICNU),位于素有“天府之國”之稱的歷史文化名城成都市,入選國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點建設高校、教育部“卓越教師培養計劃 ”、“卓越法律人才教育培養計劃”、四川省“2011計劃、卓越工程師教育培養計劃”;為國家“973計劃”承擔高校、四川省首批免費師范生培養院校,全國深化創新創業教育改革示范高校,是四川省舉辦師范類本科專業最早、師范類院校中辦學歷史最為悠久的綜合性重點大學,擁有研究生院和“推薦免試研究生”資格。學校始建于1946年,其誕生與東北大學有直接歷史淵源。抗戰初期,東北大學內遷到四川省三臺縣辦學。抗戰勝利后,東北大學遷回沈陽,留川的師生在原校址上創建了川北農工學院。1949年,吸納西山書院,更名為川北大學;1950年,合并川北文學院,并遷到四川省南充市。1952年,以川北大學為主體,合并川東教育學院(原鄉村建設學院)、四川大學和華西大學的部分專業,組建四川師范學院。1964年,原成都大學(今西南財經大學)數理化三系并入該校。1985年,經國家教育委員會批準,更名為四川師范大學。1999年,原煤炭部成都煤炭干部管理學院并入該校。

截至2017年5月,學校現有獅子山、成龍、東校區3個校區,校園面積3400余畝;有全日制本科生37000余人,博士與碩士研究生4000余人;有各類教學、科研人員3000余人;下設26個學院,開辦85個本科專業。
四川師范大學校徽
四川師范大學校徽.jpg
四川師大校徽說明
(一)兩個半圓弧圖形組成近乎完整的圓形,中間是毛體“四川師范大學”校名,下面是四川師范大學的英文字體。底色為綠色,象征著四川師大的蓬勃生機和 辦學活力。兩個半環圖形和中間扉頁代表“CS”兩個字母,為“川師”第一個拼音字母的縮寫,表征著四川師大海納百川、博采眾長的辦學氣魄和膽識,也預示著 四川師大將以開放的辦學思想為指導,在高等教育改革的大潮中不斷發展壯大。
  (二)圖案中間的篆書繁體字“重德、博學、務實、尚美”是四川師大的校訓。校訓書寫在書的變形的扉頁上,彰顯著四川師大:
  1.以教師教育為主要特色的辦學特色定位;
  2.“以人為本、質量第一”的師大辦學理念;
  3.“求真務實、開拓創新”的師大人的治學精神和品質;
  4.“讀萬卷書、行萬里路”的師大人的豪氣、銳氣和志氣。
  (三)整個校徽圖形將四川師大的校訓、歷史傳統、辦學理念、學校特色定位有機融為一體,具有較強的時代性。圖形設計色澤鮮明,簡潔明快,虛實結合,動靜統一,突出了辦學歷史的厚重感和大學文化的深邃底蘊。
建校70周年校慶標識
四川師范大學70周年校慶標識.jpg
注:四川師范大學建校70周年LOGO的主體造型以“70”為核心識別要素,凸顯紀念建校70周年的主題,突出學校積極向上,開放包容的學術氣氛,展現學校底蘊和輝煌成就。標志中的數字7為鳥兒展翅高飛的形象,寓意學校70年來積極進取、用于開拓,彰顯了學校70年來取得的成就和輝煌,展現學校獨特的辦學理念和育人的文化魅力。LOGO中的祥云元素的使用預示著學校的明天更加美好,前程更加輝煌。LOGO的色調以紅色為主,紅色代表喜慶,標志著學校當前發展的紅火勢頭。綠色為輔色,形成強烈的對比,LOGO簡潔易懂、易記、易識別。
四川師范大學精神文化
四川師范大學校訓
 重德:即重視思想道德。德為人才素質之首,師生以法律和道德為行為標尺。教師要以好的品德和作風錘煉自我,并育出好品德的人才;學生要以德修身,誠信待人,未來才能革故鼎新,傳承文明。要在全校培育形成良好的文明道德風尚,增強學校凝聚力和可持續發展能力。
  博學:即擁有廣博的知識。學校在育人理念上,倡導學生要博古通今,文理兼修;教師作為文明的使者,只有具有廣博的知識,才能“傳道授業解惑”;學生只有擁有廣博的知識,才能成為一個理性的人,成為一個對社會有用的人,才能在未來的激烈競爭中實現自己的人生價值和社會價值。
  “重德”、“博學”共同體現了四川師大人“學高為師、身正為范”的教育理念。
  務實:即求真務實,開拓創新,認認真真做人,踏踏實實做事。這是四川師大人人生態度和辦學精神的寫照。“知之為知之,不知為不知,是知也”,要有踏實的治學精神和工作作風,要勤于治學,嚴謹治學。
  尚美:即要有崇尚美的心靈,要有正確的審美觀念和高尚的審美情趣,要把自然美、社會美、藝術美內化為人生修養。師生要保持積極向上、奮發有為的精神境界。
  “務實”、“尚美”共同體現了四川師大人“求真務實、追求卓越”的辦學精神。
四川師范大學校歌
托起祖國的太陽
汪濤 詞;萬齋 曲
白山黑水,源遠流長
獅山靈秀,哺育棟梁
我們伴著歷史的步伐
譜寫師大發展的篇章
放眼未來,心潮激蕩
讓我們共同托起祖國的太陽
重德博學,務實尚美
莘莘學子青春閃光
我們肩負民族的希望,啟動創造明天的遠航。
放眼未來,新潮激蕩,讓我們共同托起祖國的太陽。
讓我們共同托起祖國的太陽。
四川師范大學校風
勵志篤行 止于至善
勵志:即樹立遠大的理想和目標。學校要堅定建設以教師教育為主要特色的國內知名教學研究型大學的奮斗目標;教師要樹立教書育人、為國育才的責任意識;學生要樹立為人民、為國家、為社會服務的崇高理想。
篤行:語出《禮記·中庸》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”“篤”意為“充實而有恒”;“篤行”即崇尚實干,踐行理想,行勝于言。
“勵志篤行”反映四川師大人的精神面貌和行動理念,它遙承三臺時期東北大學的校訓,汲取了東北大學“知行合一”風氣之宗旨,體現了四川師大辦學淵源的歷史繼承性。
止于至善:語出《禮記·大學》:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”大學教育的目的在于棄舊揚新,傳承文明,培育新人,服務社會。無論是傳授和創造知識,還是治學育人、成人成才,皆應達到至高境界,實現學校以人為本,全面、協調、可持續發展。
“止于至善”反映四川師大人的思想境界和精神追求,也是實踐“艱苦創業、敢為人先”的師大精神的必然要求。
四川師范大學學風
求真循理 慎思知明
求真:《閩中理學淵源考》語:“求真于未始有偽之先,而性之真可見矣;求善于未始有惡之先,而性之善可見矣。”“求真”意即“崇尚科學,追求真知”。在學習和研究上,要不斷追求和探索真理,勇于改正研究中出現的差誤。
循理:《周易孔義集說》語:“朱漢上曰:無妄,然后物物,循理,乃可大畜。”《程氏經說》卷七語:“君子坦蕩蕩,小人長戚戚。君子循 理,故舒泰蕩蕩然;小人役于物,故多憂戚。”在學習和研究中,要實事求是,探明事理,力戒主觀臆斷,要尊重科學規律,恪守學術規范,強調職業道德,不好高 鶩遠,不弄虛作假。
  “求真循理”體現了四川師大人的治學方法和原則。
  慎思:語出《禮記·中庸》:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”刁包《易酌》亦云:“圣賢道理,須是活看,如慎思之,思之弗得弗措也,學而不思則罔。”在學習和研究中,應勤于思索,善于思考,不斷汲取和創造科學的學習和研究方法,以取得最佳的學習和研究效果。
  知明:語出《荀子·勸學》:“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。”其中“知”同“智”,也有“知行合一”之意。此為治學、讀書、做人所追求的目的。意即大學開啟民智育新人,通過“傳道授業解惑”以達“慎思知明”。
  “慎思知明”體現了四川師大人的治學品質和目的。
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